（のんたんの国語。右手で点字を読んでます。
同時にそれを指文字にして、左手で先生に伝えています。）

目が見えたり、耳が聞こえたりすれば、
成長と同時に、自然に理解していくことがたくさんあります。
「数字とはなにか？」
「文字とはなにか？」
そんなことを論理的に説明されなくても、
子どもは自然にそれを知っていきます。

けれど、全盲・難聴の長男には、
「自然に理解する」
ということができません。
ひとつひとつを、
ていねいに教えていかなくてはならないのです。
「かずってなに？」
「もじってなに？」
そんな好奇心を引き出し、楽しみながら、
数や文字への理解を深めていくというのは、
実は、とても難しいことです。

長男にとって、とても幸運だったのは、
ゼロ歳の時から高校を卒業するまで、
ある研究所の先生方が、ずっと、指導を続けてくださったことでした。
そのうえ、すばらしい担任の先生方にも恵まれました。

研究所の先生方は、毎月、盲学校を訪問してくださいました。
また、夏休みなどの、学校がお休みの時には、
研究所の先生と担任の先生がいっしょになって、
「集中学習」を行ってくださいました。

望んでもなかなか得られない、すばらしい環境に恵まれ、
長男は、少しずつ、「数」や「文字」を理解していきました。

のんたん日記　８．２　夏の集中学習
http://limings.sweet.coocan.jp/nontan08/nontan0802.html
をアップしました。
「盲ろう」という障害の長男が、
文字や数を勉強しているようすを記録しています。

「のんたん日記　１～７」には、
もっと小さい頃からの記録もありますが、
それはまた、別の機会にご紹介したいと思います。

（おとうさんと、指文字でおしゃべりしています。）

その他の記録は、
のんたん日記１～７
http://limings.sweet.coocan.jp/nontan01/nontan0100.html
をご覧下さい。
ガンになって
http://limings.sweet.coocan.jp/miyo01/miyo1701.html
MIYO'S WEBSITE（全盲難聴の、のんたんの育児記録）
http://limings.sweet.coocan.jp/
も、少しずつ更新しています。